“乌江复旦学校中青年骨干教师培训项目”学员——刘梦桃学习心得

2011-07-01 09:17:21

贵州省贵阳市息烽县乌江复旦学校    刘梦桃

2011年5月11日至6月3日,我有幸与几位同事到上海复旦参加了这次教师培训学习,由衷感谢复旦大学、复旦附中、复旦二附中为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在这为期三周培训学习中我聆听了复旦附属中学和复旦二附中许多老师的课。虽然时间短暂,但所学、所见、所闻,让我受益匪浅,终生难忘,学到了以前从未学到过的知识和理念,对我今后的教育教学工作会有很大的帮助。

一、培训学习有益于我今后的教学工作

我这次主要是听复旦附属中学英语老师的课,有老师们的随堂讲课也有优秀教师的教学展示,虽然我校使用的教材与教学内容和复旦附中完全不同,但老师们都怀着满腔热忱和积极情感以研究探讨的教学方法和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染与深深的理论引领,使我感受了一次次心灵的洗礼,犹如为我打开了一扇扇窗户,拨云见日。教师的教育和教学工作不同于其他工作,教师除了要有丰富的教学经验、高深的知识素养外还应该具有满腔热忱和积极情感。有的教师由衷喜爱自己的职业,不计较个人的辛苦与得失,怀有满腔热忱和积极情感;有的教师较多考虑个人得失和物质待遇,怀有消极的情感,流露出对教学工作的不满足情绪。在教学生涯中,我曾经也有过这样的情绪,心里老爱抱怨。抄不完的笔记,频繁的检查,刻薄的制度,一项又一项的任务,学生的愚笨,领导、同事的不理解等等,都是那么沉重,沉重得令人窒息。我就像一台机器,不再有灵感了,把教师当成了一种职业,一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意,不平之心,黯淡之境。这次我终于明白作为一名优秀教师应该热爱教育、热爱学生,树立坚定的教育事业心。

除了听课之外我还参加了英语科组活动,学校英语组分年级集体备课,每一教学单元都有一位主备老师,其他老师再按照自己的教学方法稍微修改,教学中遇到的问题,老师们集体讨论解决,老教师毫无保留,新教师虚心求教——在这里,我感受到了一种集体的力量。

我也去复旦二附中听过好几堂课,在5月23号学校举办的探究课题决赛活动课中,我第一次发现这些初中生都成了“研究生”了,他们以小组为单位研究课题,课题新颖,内容丰富,条理清晰。这使我感悟到:学生的思维是无法估量的,我们教师不能只是一味的向学生灌输知识,而是应该引导学生在学习中去发现问题、解决问题。

二、培训学习开阔了视野、陶冶了情操、激发了工作热情

复旦的校园美。校园建筑有着古色古香的味道,校园风景优美,尤其是新江湾校区犹如美丽的花园。

复旦的学风好。学生们每天都忙于学习,我们在校园内走动很少发现有学生在外无聊地转悠。

复旦的学生素质高。有一次我在二附中听课,和同学们从教室里出来,在二楼的楼梯口处见到地上有一些钱,有一个学生去捡起把钱拿去交给他们的老师。还有一天晚上,我在附中女生浴室内发现一张饭卡,我当时注意到来来去去洗澡的学生都不管它,还以为这是一张废卡,于是我捡起饭卡查了一下,发现饭卡中还有七十几块钱,我只好把饭卡交到宿舍生活老师那儿去。

复旦的人情浓。我们是坐了27小时的火车才到上海的,当时大家都觉得很疲惫,又担心许多方面的问题,心情特别糟糕。一下火车就遇到复旦大学的赵老师来接我们,她非常热心,带我们去吃饭,一切安排都很周到,接下来不是复旦外联处、复旦附中及二附中的领导请客就是以前复旦大学来我校支教的精英学子们请客,让我们感觉很温馨、亲切,心里的顾虑和自卑感全消失了。学习期间,老师们待我们也很好,学习结束时,学校领导不仅亲自为我们践行,而且还赠送纪念品。教师培训结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔宝贵的财富。在此我再次感谢复旦大学、复旦附中、复旦二附中!目前我校与家族学校还存在很大的差距,但是有这么多人在帮助我们,我看到了希望和光明,感到欣慰和高兴!新的征程,新的工作即将开始,我将以更加饱满的热情、更加高昂的斗志,投入到工作中去,为教育教学工作做出新的贡献。

 

                                       2011.6.8

 

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